Chiffre du mois de juin 2011 - Les écoles internes aux universités

Les écoles internes aux universités, dites « article 33 » de par le texte qui les définissaient dans la Loi de 1984, ont de particularités bien spécifiques. A part leur statut complètement différent des autres établissements de formation d'ingénieurs, elles présentent certains atouts indéniables et occupent ainsi une place importante dans le paysage des écoles d'ingénieurs.

Selon les statistiques publiées par la DEPP[1] sur les effectifs de l'enseignement supérieur pour la période de 1990-1991 à 2009-2010, le total des effectifs élèves-ingénieurs a eu une progression spectaculaire durant ces 20 ans, passant de 57 653 en 1990-1991 à  près du double en 2009-2010 (112 171),  hors formation en partenariat.

Ce tableau montre le nombre d'élèves-ingénieurs inscrits par année académique, dans les différents types d'écoles d'ingénieurs publiques. On observe que les écoles internes aux universités  accusent un pourcentage de progression  plus élevé que l'ensemble des écoles du MESR (70 % contre 37%).

Leur nombre d'élèves est passé de 10 545 à 17 876 en 20 ans.

Nombre de diplômes délivrés en progression de 8%  entre 2008 et 2009

Bien que le nombre d'élèves-ingénieurs en 2009-2010 soit en progression de 4% par rapport à l'année académique précédente, les statistiques publiées par la DEPP[2] en octobre 2010 montrent que le nombre de diplômes délivrés par l'ensemble des écoles d'ingénieurs en 2009 (27 824) est en légère régression de 2,8 % par rapport à l'année 2008.

Dans ce contexte régressif, on constate une forte progression du nombre des diplômes délivrés par les écoles internes aux universités de 8%  entre 2008 et 2009.

Le nombre de filles élèves-ingénieur inscrites l'année académique 2009-2010 dans l'ensemble des écoles a été de 30 554 sur un effectif total de 111 666 élèves, soit 27,4%. Ce taux de féminisation varie selon le type d'école. Dans le graphique présenté ici on peut voir que le pourcentage d'élèves filles dans les écoles du MESR, autres que les écoles internes aux universités, est de 25.4%. En revanche, dans ces dernières il est de 29 %. Il faut remarquer que ce taux de féminisation est supérieur à celui de l'ensemble des écoles, publiques et privées.

4.       Origine scolaire de  nouveaux inscrits 2009-2010 : 23% DUT-BTS

Le nombre total d'élèves-ingénieurs recrutés l'année scolaire 2009-2010 a été de 37 405. Ce chiffre cache une forte diversité de l'origine scolaire des nouveaux inscrits :

41% des élèves-ingénieurs ont intégré l'école après une classe préparatoire,

27% après le Baccalauréat,

13% après un diplôme DUT ou BTS,

6% après des études universitaires de licence ou de maitrise.

L'analyse des pourcentages de l'origine scolaire des nouveaux inscrits montre que les écoles internes aux universités ont le pourcentage le plus élevé d'inscrits venant des DUT et BTS. Elles ont aussi le plus haut pourcentage d'élèves venant des cycles licence et maîtrise.

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[1] « Les effectifs de l'enseignement supérieur de 1990-1991 à 2009-2010 ». Direction de l'évaluation, de la prospective et de la performance du Ministère de l'Enseignement Supérieur et de la Recherche, juillet 2010. Les chiffres donnés ici correspondent au nombre d'inscriptions administratives dans les  établissements concernés. Ils proviennent des enquêtes au format individuel (SISE, SCOLARITE) et des enquêtes agrégées au niveau de l'établissement

[2] « Les écoles d'ingénieurs. Effectifs des élèves en 2009-2010 », Direction de l'évaluation, de la prospective et de la performance du Ministère de l'Enseignement Supérieur et de la Recherche, octobre 2010.

Le chiffre du mois est intégralement téléchargeable ici.