Think Éducation & Recherche 2026 : quelles solutions face aux inégalités d’accès aux écoles d’ingénieurs ?
Jeudi 5 février, en début d’après-midi, s’est tenue la table ronde « Inégalités d’accès à l’enseignement supérieur : peut-on corriger le tir ? », avec l’intervention du président de la CDEFI, Emmanuel Duflos, qui a représenté également l'EPF Engineering School, aux côtés d’Agnès Van Zanten (Sciences Po), Léon Laulusa (ESCP Business School) et Régis Bordet (Université de Lille). La table ronde était animée par Camille Bigot et Marie Dagman.
Emmanuel Duflos est revenu sur l’état des inégalités d’accès aux écoles d’ingénieurs, qui restent fortement marquées par le genre, l’origine sociale et le territoire :
- La proportion de femmes dans les formations d’ingénieurs reste faible (environ 29 %), avec de fortes disparités selon les filières.
- Les étudiants issus de milieux favorisés représentent plus de la moitié des élèves (53–54 %), tandis que les enfants d’ouvriers et d’agriculteurs restent très minoritaires (5 % et 1,9 %).
- Le territoire joue un rôle important : les élèves vivant dans les grandes villes expriment plus souvent des vœux pour les écoles d’ingénieurs et les classes préparatoires que ceux résidant dans des communes petites ou isolées.
Le président a présenté les principaux leviers que les écoles peuvent mobiliser pour corriger ces inégalités et accompagner la réussite des étudiants. Il a insisté sur la nécessité de diversifier les voies de recrutement, avec l’exemple du dispositif expérimental ParityLab de l’EPF, qui sélectionne les candidates sur leur potentiel et leurs compétences plutôt que sur la seule performance académique, tout en garantissant l’intégration complète dans le cursus d’ingénieur.
Il a également rappelé l’importance de renforcer l’accompagnement des étudiants tout au long de leur parcours, en combinant aides financières, mentorat, tutorat et proximité pédagogique, afin de prévenir les difficultés et de favoriser l’épanouissement académique et professionnel.
Enfin, Emmanuel Duflos a souligné les enjeux d’attractivité et de souveraineté pour les écoles d’ingénieurs, en insistant sur la nécessité d’accueillir davantage d’étudiants internationaux de manière qualitative, afin de répondre aux besoins en compétences et soutenir la compétitivité économique et industrielle de la France et de l’Europe.
La CDEFI remercie l’ensemble des intervenants pour la qualité des échanges, ainsi que les organisateurs de cet événement partenaire.
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